國家大劇院制作歌劇《麥克白》邀媒體探班 王小京攝影
探班展示片段劇情介紹與演員
麥克白：謝爾蓋·穆爾扎耶夫
麥克白夫人：孫秀葦
班柯：田浩江
麥克德夫：王沖
第一幕第二場
在麥克白的城堡中，麥克白夫人在信中得知女巫的預言后，決定不惜一切要讓麥克白登上王位。當晚，國王宣布他會在麥克白的城堡過夜，在麥克白夫人的慫恿下，趁國王熟睡，麥克白殺死了國王。這讓麥克白感到非常害怕，而麥克白夫人卻不齒麥克白的懦弱。她將帶血的兇器放在熟睡的國王侍衛身邊，企圖嫁禍給他。第二天，麥克德夫發現國王被殺而呼喚眾人的時候，麥克白夫婦假裝被驚醒的樣子，與眾人一起請求上帝為國王報仇。
第二幕
麥克白成為蘇格蘭的國王，但他又開始憂慮班柯的后代將稱王這一預言。于是，當班柯和他的兒子在經過麥克白城堡遠處的密林時，麥克白派殺手刺殺了班柯，但他的兒子僥幸逃脫。
在城堡的宴會上，麥克白夫婦迎接著前來祝賀他登基的賓客?；貋砀裁臍⑹窒螓溈税讏蟾嬲f班柯已被殺，但他的兒子逃脫了。當麥克白返回餐桌時，他發現渾身血跡的班柯正坐在為他預留的座位上。麥克白慌亂不已，賓客們以為他患了病，紛紛離開。
4、第一幕第二場、第二幕重點唱段簡介
第一幕第二場：麥克白夫人的唱段“讀信場景”
威爾第本人對扮演麥克白夫人的女高音演員曾有如下要求：“既丑且惡，演唱時要嗓音尖利，有某種魔鬼的成分”（引自：劉詩嶸《麥克白——威爾第和他的第一部莎翁戲劇改編》）。這種“真實主義”的舞臺表演觀念，可以看做是威爾第與之前意大利歌劇主流“美聲（Bel Canto）”學派的分道揚鑣，也是始終堅持歌劇演唱應該優雅、唯美的羅西尼后來對晚輩威爾第的作品多有微辭的主因?！尔溈税住肥鞘澜绻诺鋺騽∈飞蠟閿挡欢嗯鹘羌炔粏渭兩屏加植幻利惪蓯鄣奶乩?，威爾第對腳本的改編又遵循基本忠實于原著的原則，因此作為全劇僅有的女性主要角色，麥克白夫人的演唱與表演難度極大，且“不討好”。在莎士比亞的戲劇中，麥克白夫人是麥克白罪行的推動與協助者，而在威爾第的歌劇中，麥克白夫人在行動中的掌控地位進一步被強化，從“同謀”變為“主謀”，這種“最毒婦人心”的戲劇套路簡化了人物心理描繪的復雜度，更符合歌劇藝術規律的特點。這段麥克白夫人的開場唱段（Cavatina），是標準的意大利“美聲”時代歌劇主角唱段的結構：長宣敘調——三拍或六拍子的抒情唱段——合唱或配角插段——短宣敘調——二拍或四拍子的快速唱段。人物的性格、野心、計劃在這一唱段中全面展開鋪陳，并且從音色、音量、音域、氣質等等各個方面，展現出典型威爾第式戲劇女高音的特質。
第二幕第一場：麥克白夫人的詠嘆調：“夜色漸深”
歌劇《麥克白》1847年3月14日首演于佛羅倫薩，1865年為在巴黎的首演，威爾第對該劇又進行了一些修改。其中第二幕第一場麥克白夫婦密謀殺害班柯，麥克白下場布置具體行動后，麥克白夫人的詠嘆調，就是1865年這次修訂時重新譜寫的。1847年與1865年的威爾第處于人生和事業完全不同的兩個階段：相比起34歲時的“上升期”，1865年52歲的威爾第已經是一位管弦樂隊技法高度嫻熟、歌劇美學觀念更加“現代化”的真正的大師。所以在欣賞這段旋律刻畫更加深刻、管弦樂隊內容更加豐富的詠嘆調時，我們要知道盡管《麥克白》這部歌劇首演于《弄臣》之前四年，而這首詠嘆調卻是重寫于《命運之力》之后三年、《唐·卡洛》之前兩年。
第二幕第二場：班柯的唱段：“在這暗無天日的地方”
班柯的這段男低音唱段，是歌劇《麥克白》中被單獨演出機會最多的，也是聲樂比賽中的熱門曲目。這段父親對兒子溫情而焦慮的囑托，旋律深情而又富于戲劇性，并能夠展現男低音特有深沉濃重的音色，高音寫到小字一組的E，接近男低音聲部的高音極限，因此深受技巧卓越又樂感豐富的歌唱家喜愛。
第二幕第三場：麥克白夫人的祝酒歌
之所以說麥克白夫人這一角色“費力”，在于她既展現了威爾第戲劇性女高音所必須的戲劇性嗓音，又保留了“美聲”時代意大利歌劇女主角所必須的花腔段落。這就像用大口徑武器連發掃射一樣，對操控者的技巧、體能、天賦都要求極高。其實在威爾第的前輩貝里尼、多尼采蒂的大歌?。?span lang="EN-US">Grand Opera）中，對于女主角就經常是這種“高、花、猛、美”的變態要求，典型的如《清教徒》《諾爾瑪》《拉美莫爾的露琪亞》《安娜·波萊娜》中的女主角，以至于經常由于難以找到勝任的演員而影響到這些劇目的上演率。麥克白夫人的唱段中雖然沒有“美聲”時代女主角唱段中那些令人望而生畏的超高音，但在音量和力度方面卻要求更高。這段主要以花腔段落組成的《祝酒歌》分前后兩段：在城堡的宴會上，志得意滿的麥克白夫人先是愉快興奮的為賓客唱起祝酒歌。之后他們夫婦從殺手的口中得知班柯的兒子逃脫，麥克白開始出現可怕的幻覺，這時麥克白夫人必須強壓住內心的恐慌，出面穩住局面。此時她再次唱起祝酒歌，但歌聲中已經充滿了恐懼與戾氣，而兩次祝酒歌內容與情緒的巨變，都需要演唱者用靈活而高亢的嗓音來表現。
