學生實習工廠的工作臺學生的“進哥哥”、“胡伯伯”
“進哥哥”、“胡伯伯”——是學生們送給胡先進老師的親昵稱呼。一個把心獻給孩子的教師，是一定能在孩子們心里喚起回音的！
平易近人、關愛學生是胡先進老師最大的特點。2008年512汶川地震時，正在家里午休的他被地震的搖晃驚醒，不顧家人安危，女兒要參加高考，首先想到的是學生宿舍的擁擠，可能出現踩踏事故，立即跑到宿舍組織學生疏散，并連續幾個晚上帶領青年教師通夜守候在學生宿舍外。
學生曾令秋，小學時父親去世，家有祖母、母親和讀初中的弟弟，靠母親一人務農為生，經濟十分困難。胡老師號召科任老師捐錢捐物，還常常帶他到家里吃飯，與他談心交流。在胡老師的資助和關愛下，曾令秋同學表現優秀，考入中國農業大學，本科畢業時以優異成績被清華大學錄取為研究生。在曾令秋同學讀書期間，胡老師在經濟上的資助近萬元。經胡老師資助過的貧困學生還有曹兆偉、王新春等多人。
有一位學生，不但入學成績差，還染上不良習慣。入學不到一個月，偷盜同學財物40多次，胡老師并沒有告訴任何人，追蹤5天并追回他所拿的東西。事后胡老師經常與他交心、談心、多次召開班委會、寢室同學會，要求全班同學真心的親近他、關心他、幫助他，經過努力，這位同學徹底改正了惡習，成績也不斷上升，終于考入重慶建筑大學。當別人問他為何這樣投入，他憨厚地笑著說：“我只是在努力踐行校訓，沒有啥。”
因胡老師的突出貢獻，他獲得了重慶市“十佳班主任”、“中學特級教師”稱號。
