新華社北京3月11日電 （記者 春拉 張麗娜 楊紹功）在全國兩會代表駐地見到人大代表格桑德吉，溫和的陽光透過玻璃照在她的臉上，寧靜而明亮。
格桑德吉，藏語意為“時代好，也幸福”。人如其名，她出生在一個可以靠知識改變命運(yùn)的好時代的開端——1978年。
提到西藏墨脫，許多人的第一印象是，那里位于邊境線上，是全國最后一個通公路的縣城。人們常用“進(jìn)藏難，進(jìn)墨脫更難”來形容進(jìn)出墨脫的艱辛。格桑德吉就生長在這個曾經(jīng)偏遠(yuǎn)、貧窮、信息閉塞的地方——墨脫縣幫辛鄉(xiāng)根登村的一戶農(nóng)家。
格桑德吉一家5口人，爸爸、媽媽和兩個弟弟。7歲那年，她上了一所民辦小學(xué)，當(dāng)時學(xué)校只開語文、藏文、數(shù)學(xué)三門課，因?yàn)榻滩牟蝗⒔處熛∪保畞韨€孩子把小學(xué)一二年級的課本學(xué)了一遍又一遍。
“那時的校舍很差，需要老師和學(xué)生一起拔草遮屋頂。草比我們的個子還高，回來的路上經(jīng)常會絆腳，小手經(jīng)常被草割傷。可是，要是不拔草，遮不好屋頂，漏雨就沒法兒上課。”格桑德吉回憶說。
1984開始，國家為加大西藏各類人才的培養(yǎng)力度，在北京、上海等地建設(shè)民族學(xué)校、開辦西藏班，并加大對西藏的教育資金支持力度。
1989年，全縣的孩子被召集到縣里參加考試，格桑德吉考上派區(qū)的一所小學(xué)，后來又轉(zhuǎn)到林芝市第二小學(xué)，享受全免費(fèi)教育。有了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，格桑德吉學(xué)習(xí)特別刻苦。1994年，她考上湖南岳陽市一中西藏班。1998年，又考到河北師大附屬民族學(xué)院。
2001年，從民族學(xué)院畢業(yè)后，本有機(jī)會在拉薩工作的她，卻義無反顧地選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，讓家鄉(xiāng)的孩子們學(xué)到更多知識。格桑德吉說：“家鄉(xiāng)有我的童年，我的記憶，我的信仰，我的夢想。”
這時的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)早已不是當(dāng)年的樣子，新校址、新教室、新宿舍，4個班近100名學(xué)生，課程不僅有語文、數(shù)學(xué)、藏文，還有了音樂、體育、美術(shù)。但由于鄉(xiāng)親們的教育意識仍然不強(qiáng)，經(jīng)常有孩子缺課、棄學(xué)。很長一段時間里，格桑德吉的主要工作就是到村里把學(xué)生勸回課堂。
2003年左右，一個快畢業(yè)的13歲女孩沒來上課，那是全班學(xué)習(xí)最好的孩子之一。格桑德吉找到孩子的母親，這位母親卻說：“孩子快要嫁人了，家里正給她籌備婚禮。”家里人說不通，孩子也沒出來見老師，第一天勸學(xué)格桑德吉無功而返。
不肯放棄的格桑德吉第二天又去了。孩子家人終于吐露了苦衷：“你小時候上學(xué)，父母供你多么不容易。我們可做不到，沒錢就沒法讓孩子上學(xué)。”格桑德吉心里的石頭落了地，她堅(jiān)定地對孩子家人說：“學(xué)費(fèi)國家、政府、大家都可以幫忙，我也可以幫忙。這個孩子學(xué)習(xí)好，一定能學(xué)出來。”最終，格桑德吉把小女孩帶回了學(xué)校。如今，這個孩子不僅順利大學(xué)畢業(yè)，還像格桑德吉一樣投身了基層教育事業(yè)。
十多年來，為了孩子們不輟學(xué)，格桑德吉頻繁往返于泥石流、山體滑坡頻發(fā)的懸崖山谷間；為了孩子們安全到家，格桑德吉和男老師一樣，送孩子趟河水、溜鐵索、走懸崖；為了孩子們不停課，其他地方缺老師時，格桑德吉背起干糧就趕過去。
2013年，墨脫公路通車，墨脫的教育也發(fā)生了翻天覆地的變化。格桑德吉說，孩子們正在經(jīng)歷從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
目前，墨脫縣已有各級各類學(xué)校15所，在校學(xué)生2096人，專任教師271人。鄉(xiāng)政府、學(xué)校在廣大農(nóng)牧民群眾中，持續(xù)性地宣傳國家關(guān)于九年義務(wù)教育的相關(guān)惠民政策，小學(xué)入學(xué)率已達(dá)99％以上；“營養(yǎng)改善計劃”也正在這里試點(diǎn)，每個學(xué)生每年都能享受800元的營養(yǎng)改善補(bǔ)助和3580元補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的“三包”（包吃、包住、包學(xué)習(xí)費(fèi)用）政策。
“教育不僅改變了我的人生，還將改變更多像我一樣在農(nóng)村長大的孩子。我為能在孩子們的成長路上盡自己的一份力量而感到格外幸運(yùn)。”教書育人的路上，格桑德吉也沒有忘記給自己充電，2014年她考上了西藏大學(xué)函授本科，并將于今年順利畢業(yè)。
村民們親切地稱格桑德吉為門巴族的“護(hù)夢人”。這幾年，格桑德吉獲得了“最美鄉(xiāng)村教師”“感動中國”人物、“全國民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人”等稱號。她覺得，最幸福的事莫過于可以“忠于初心”——教好每一個孩子，育好每一棵苗，讓他們像自己一樣學(xué)到知識、豐富頭腦，做個勇敢真實(shí)的人，甘于平凡卻不甘于平庸。
2018年，格桑德吉又有了新的身份，她先后當(dāng)選西藏自治區(qū)和全國人大代表。來北京前，她到村民家中調(diào)研。說到教育，很多老鄉(xiāng)的觀念也都發(fā)生了極大的改變，因?yàn)橐粋€個求學(xué)的孩子讓他們看到，教育已經(jīng)搭起墨脫人走向世界的路。
“人民代表為人民。作為一名人大代表，我倍感榮幸，也深知肩上的責(zé)任。”格桑德吉說，她的擔(dān)子很重也很光榮，那就是讓祖國的花朵在墨脫這片土地上茁壯成長，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人和建設(shè)者。
