編制國(guó)內(nèi)首部《交通運(yùn)輸類(lèi)課程思政教學(xué)指南》；成立國(guó)內(nèi)首個(gè)交通學(xué)科思政教育研究中心；首次構(gòu)建橫向覆蓋全專(zhuān)業(yè)的課程思政群、縱向貫穿培養(yǎng)全過(guò)程的課程思政鏈，形成完整的課程思政體系；率先制定每門(mén)課程立德樹(shù)人達(dá)成指標(biāo)；首次系統(tǒng)提出專(zhuān)業(yè)教師課程思政勝任力提升路徑和工作機(jī)制……定標(biāo)準(zhǔn)，建平臺(tái)，繪藍(lán)圖，出“施工方案”，自去年年底入選“上海高校課程思政重點(diǎn)改革領(lǐng)航學(xué)院”以來(lái)，交通運(yùn)輸工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)交通學(xué)院）“大招”不斷，實(shí)力吸睛。
六大系列“營(yíng)養(yǎng)套餐”
“在運(yùn)力緊張的前提下，如何將口罩、防護(hù)服等醫(yī)療物資高效運(yùn)達(dá)武漢？”“如何布局應(yīng)急物資中轉(zhuǎn)站？”“隔離區(qū)的生活物資如何調(diào)配？”……《運(yùn)籌學(xué)》空中課堂上，滕靖教授從疫情防控中的交通運(yùn)輸導(dǎo)入，在知識(shí)傳授中融入價(jià)值引領(lǐng)，將燒腦的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課變身愛(ài)國(guó)主義大課。
同學(xué)們學(xué)得既投入又激動(dòng)，“這是真的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在設(shè)計(jì)優(yōu)化決策中，我體會(huì)到了疫情防控的艱難和醫(yī)護(hù)人員任務(wù)的艱巨?！薄懊鎸?duì)災(zāi)難，交通運(yùn)輸大有用武之地，這同樣是為‘交通強(qiáng)國(guó)’建設(shè)作貢獻(xiàn)。”……
滕靖教授講授《運(yùn)籌學(xué)》
“疫情發(fā)生以來(lái)，我國(guó)交通運(yùn)輸有哪些變化？”“你覺(jué)得哪些方面可以改進(jìn)，可否設(shè)計(jì)一個(gè)方案？”……《交通工程學(xué)》“云”課堂甫一開(kāi)講，楊曉光教授就拋出幾個(gè)問(wèn)題。
讓學(xué)生思考的意義是什么？楊曉光認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課教學(xué)不能僅限于梳理知識(shí)脈絡(luò)，“交通運(yùn)輸是興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基，學(xué)生在學(xué)這門(mén)課的時(shí)候有愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)的意識(shí)，未來(lái)才能將自己的事業(yè)融入國(guó)家的發(fā)展”。
楊曉光教授講授《交通工程學(xué)》
在交通學(xué)院，專(zhuān)業(yè)與思政深度融合不是個(gè)例。葉建紅副教授負(fù)責(zé)的《交通戰(zhàn)略與政策》課程以戰(zhàn)略思維串起回歸初心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、綜合協(xié)同的戰(zhàn)略視角和精益求精的政策素養(yǎng)；杜豫川教授負(fù)責(zé)的《交通科技創(chuàng)新競(jìng)賽》課程特別增設(shè)“疫情之下，責(zé)任在上”專(zhuān)題賽道，征集了18道疫情防控中的交通運(yùn)輸問(wèn)題供學(xué)生研究；2019年，學(xué)院又陸續(xù)開(kāi)出《交通運(yùn)輸與人類(lèi)文明》《交通行為心理學(xué)》《交通戰(zhàn)略與政策》《批判性思維與方法》等“溶”進(jìn)鮮明思政味兒的專(zhuān)業(yè)課……
26門(mén)領(lǐng)航課程，堪稱(chēng)全校之最。交通+思政，為何能擦出這么多火花？
“我們學(xué)科對(duì)課程思政天然有需求?！苯煌▽W(xué)院院長(zhǎng)凌建明說(shuō)，“交融天地、連通萬(wàn)物，交通學(xué)科具有宏大的格局，不同于傳統(tǒng)的工程學(xué)科。建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)，為交通人帶來(lái)更為廣闊的舞臺(tái)，也對(duì)交通人才培養(yǎng)提出了更高的要求，出色的交通人才不僅需要精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和匠心精神，還需要強(qiáng)大的組織、協(xié)調(diào)和管理能力，更需要戰(zhàn)略思維、全局意識(shí)和家國(guó)情懷，其知識(shí)體系除了要有扎實(shí)的工學(xué)基礎(chǔ)，還必須涵蓋戰(zhàn)略、政策、法規(guī)、安全、管理、人文等諸多方面?！?/p>
“實(shí)際上，有些內(nèi)容在以往的課程中都有體現(xiàn)，2017年學(xué)校全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，借此契機(jī)我們進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，形成了完整的課程思政體系?！睂W(xué)院黨委書(shū)記吳兵告訴記者，通過(guò)挖掘?qū)W科思政元素和凝煉學(xué)科思政內(nèi)涵，學(xué)院構(gòu)建了交通社會(huì)人文、交通政策法制、交通發(fā)展理念、交通管理思維、交通責(zé)任擔(dān)當(dāng)、交通創(chuàng)新實(shí)踐等六大課程群。
“這就好比是六大系列‘營(yíng)養(yǎng)套餐’?！眳潜Φ?，“針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同方向、不同年級(jí)，可以搭配出不同的‘套餐’，力求讓學(xué)生‘營(yíng)養(yǎng)均衡’?！?/p>
菜單夠豐富，大廚水準(zhǔn)如何？李興華、趙鴻鐸、涂輝招、董潔林（清華大學(xué)中國(guó)科技政策研究中心兼職研究員）、林坦、潘海嘯（我校建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教授）、杜豫川、楊超、鄒曉磊、葉建紅、唐伯明（重慶交通大學(xué)校長(zhǎng)）、葉霞飛、張輪、王洧、張曉光……學(xué)院資深教授+跨?？缦荡罂Ь呐胫频拇蟛?，想不可口都難。
“這只是《交通運(yùn)輸與人類(lèi)文明》這一門(mén)課的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?！绷杞髡f(shuō)，“交叉融合是我們的特色，其他課程還引入了法律、心理等專(zhuān)業(yè)教師，與醫(yī)學(xué)、電信、汽車(chē)等學(xué)科的合作目前也在計(jì)劃中。”
李興華教授講授《交通運(yùn)輸與人類(lèi)文明》
立德樹(shù)人，功夫不全在課堂
“立德樹(shù)人，課堂是主渠道，但不是唯一的戰(zhàn)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)思辨，要求行實(shí)，是我們一直秉承的教育理念。”吳兵介紹，基于教學(xué)與思政融合的管理機(jī)制，學(xué)院近年來(lái)逐漸探索出以第一課堂專(zhuān)業(yè)課程為核心、第二課堂思辨和實(shí)踐平臺(tái)為外延拓展、學(xué)科文化為環(huán)境浸潤(rùn)的三圈層課程思政育人模式，切實(shí)將三全育人落到實(shí)處。
課堂思政早已延伸至課外。圍繞交通強(qiáng)國(guó)、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家戰(zhàn)略，依托重點(diǎn)交通工程，以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐扎實(shí)工程教育、錘煉奮斗精神，以社會(huì)實(shí)踐認(rèn)知國(guó)情社情、樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以紅色實(shí)踐堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)黨情懷，學(xué)院搭建了由“二支隊(duì)伍”“三類(lèi)基地”“四維活動(dòng)”構(gòu)成的“二三四”校外育人平臺(tái)，創(chuàng)新出三維立體交融的實(shí)踐育人新模式。
百科講壇加強(qiáng)職業(yè)道德和文化修養(yǎng)、校友講堂培植理想信念和社會(huì)責(zé)任感、學(xué)術(shù)論壇拓展學(xué)術(shù)視野與創(chuàng)新思維……400多期“同路人”系列論壇，形成了校友和行業(yè)專(zhuān)家兩支導(dǎo)師隊(duì)伍。
港珠澳大橋管理局黨委書(shū)記朱永靈作客“同路人”學(xué)術(shù)論壇
2013年，學(xué)院與中共一大會(huì)址紀(jì)念館簽署基地共建協(xié)議，一大會(huì)址成為師生理想信念教育的重要課堂。學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記張桁嘉已在一大會(huì)址志愿講解12年，他與學(xué)生志愿講解員為超過(guò)700批次、近3萬(wàn)名高校師生和全國(guó)游客講述共產(chǎn)黨人的“初心”故事。截至今年，學(xué)院向一大會(huì)址共輸送23名志愿講解員。
張桁嘉（右一）為西藏農(nóng)牧學(xué)院師生講解“偉大開(kāi)端”中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建史圖片展
每年夏天，交通學(xué)子都在貴州赤水紅色革命老區(qū)進(jìn)行短期支教。這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐從2005年至今已持續(xù)開(kāi)展15年，近百名交通學(xué)子將自己的青春與智慧揮灑在革命老區(qū)的課堂上，也在這里汲取著源源不斷的紅色養(yǎng)分。2019年，由2名博士、5名碩士以及3名本科生組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)再次出發(fā)，10名團(tuán)員為赤水七中的孩子們準(zhǔn)備了英語(yǔ)課、橋梁手工課、時(shí)間管理課、街舞課，用他們所學(xué)所長(zhǎng)開(kāi)闊孩子們的視野。
不僅通過(guò)支教傳遞知識(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還將自己所學(xué)服務(wù)于鄉(xiāng)村振興。他們開(kāi)展“百里十鄉(xiāng)”農(nóng)村公路安全振興調(diào)研，踏勘赤水市農(nóng)村公路網(wǎng)、赤水河谷旅游公路沿線(xiàn)安全狀況，最終形成調(diào)研路段安全提升調(diào)研報(bào)告，完成的《同路“濟(jì)”承貴州情，交通鋪筑中國(guó)夢(mèng)》交通調(diào)研實(shí)踐項(xiàng)目榮獲2019年上海市“知行杯”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目大賽一等獎(jiǎng)。
交通學(xué)子赴貴州赤水社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員現(xiàn)場(chǎng)踏勘
文化浸潤(rùn)，潤(rùn)物無(wú)聲?？疾飚?dāng)代重大交通工程、尋訪(fǎng)歷史重要交通工程和溯源學(xué)院歷史傳統(tǒng)……假期里，幾位青年教師帶著學(xué)生團(tuán)隊(duì)輾轉(zhuǎn)各地，梳理學(xué)科發(fā)展文化脈絡(luò)和典型?！皩W(xué)科前輩人物傳記和口述史計(jì)劃明年完成，學(xué)科發(fā)展史已出版第一輯?！睂W(xué)院黨委副書(shū)記鄒曉磊告訴記者。
同學(xué)們感觸頗深，“有創(chuàng)系老前輩，有杰出校友，有同濟(jì)交通人的智慧之作，每一次探訪(fǎng)，都是一次心靈的洗禮?！薄爸卮蠼煌üこ讨?，處處活躍著同濟(jì)人的身影，在溯源之旅中，同濟(jì)交通人開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗精神無(wú)數(shù)次在我心中激蕩?！薄?/p>
墻內(nèi)開(kāi)花，墻外也香
持續(xù)的深耕細(xì)作，帶來(lái)的是累累收獲。
前不久，學(xué)院博士生馬明杰登上了央視新聞聯(lián)播。疫情期間，他沖鋒在前，與返鄉(xiāng)大學(xué)生聯(lián)合起來(lái)組成大學(xué)生抗疫隊(duì)伍，活躍在田間地頭、檢測(cè)關(guān)口、貧困戶(hù)家，用青春力量助力疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)和脫貧攻堅(jiān)，獲“2019上海大學(xué)生年度人物”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2017年，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+交通運(yùn)輸”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，學(xué)院的研究生團(tuán)隊(duì)榮獲大賽創(chuàng)客冠軍和特等獎(jiǎng)；兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在首屆中國(guó)城市軌道交通科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽上分獲二、三等獎(jiǎng)；三個(gè)本科生團(tuán)隊(duì)在第十二屆全國(guó)大學(xué)生交通科技大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。
2019屆本科畢業(yè)生盧寒劍主動(dòng)赴西藏日喀則市拉孜縣熱薩鄉(xiāng)政府工作，獲學(xué)校揚(yáng)帆獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。2020年，學(xué)校選送的中央選調(diào)生中交通學(xué)子占75%。截至今年，學(xué)院已向全國(guó)輸送40余名優(yōu)秀選調(diào)生。
滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)之志的交通學(xué)子畢業(yè)奔赴五湖四海，在工程建設(shè)、基層服務(wù)中奉獻(xiàn)他們的青春力量，贏(yíng)得聲聲贊譽(yù)，“專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，難能可貴的是，還有戰(zhàn)略思維、全局意識(shí)和協(xié)調(diào)組織能力，這正是建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)所需要的后備人才?！薄坝屑覈?guó)情懷，有理想信念，愿意扎根基層用自己所學(xué)為民眾解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，這樣優(yōu)秀的畢業(yè)生我們還想再‘預(yù)訂’幾個(gè)?！薄胺治鼋鉀Q工程實(shí)際問(wèn)題的能力很強(qiáng)，富有創(chuàng)新意識(shí)和精益求精的匠心精神，同濟(jì)出品，實(shí)屬精品?！薄?/p>
好的教育，是相互成就。在課程實(shí)踐中，學(xué)院涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)思政師資：上海市教書(shū)育人楷模孫立軍，上海市教衛(wèi)黨委“雙帶頭人”黨支部書(shū)記朱興一，上海市“十佳好人好事”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者周順華，優(yōu)秀援藏干部張輪，上海市教育黨史講解專(zhuān)家、上海高校輔導(dǎo)員年度人物張桁嘉等。2018年，黃世澤副教授以課程思政為主題，在卓越大學(xué)聯(lián)盟高校青年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽和校內(nèi)青年講課競(jìng)賽中同時(shí)收獲二等獎(jiǎng)；2019年，他講授的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》獲評(píng)學(xué)校“名課優(yōu)師”。2020年6月，2019年同濟(jì)大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)揭曉，交通學(xué)院的“專(zhuān)業(yè)教師課程思政勝任力提升的有效路徑和實(shí)踐研究”榮獲一等獎(jiǎng)。
墻內(nèi)開(kāi)花，墻外也香。受惠的不僅僅是學(xué)院師生。
2020年9月17日，在2020年上海高校課程思政教育教學(xué)改革工作推進(jìn)會(huì)上，趙鴻鐸、鄒曉磊、錢(qián)鑫、肖軍華等團(tuán)隊(duì)研制的《交通運(yùn)輸類(lèi)課程思政教學(xué)指南》正式發(fā)布。這是國(guó)內(nèi)首次圍繞專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)研制開(kāi)發(fā)的課程思政教學(xué)指南。從理論到實(shí)踐、從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)評(píng)價(jià)、從實(shí)施到管理，可謂一冊(cè)在手、應(yīng)有盡有，這份“操作手冊(cè)”式的教學(xué)指南必將有力推動(dòng)交通學(xué)科課程思政真正落地生根。
課程思政資源也在積極向外輻射。學(xué)院立足學(xué)科思政特色向行業(yè)學(xué)校輻射，面向重慶交通大學(xué)等西部高校同步直播“同路人”論壇、《交通運(yùn)輸與人類(lèi)文明》課程；運(yùn)用紅色思政資源向邊遠(yuǎn)地區(qū)輻射，與“一大”會(huì)址紀(jì)念館共同將優(yōu)質(zhì)紅色教育資源送到西藏農(nóng)牧學(xué)院，舉辦“偉大開(kāi)端”中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷史圖片展；推進(jìn)“德育一體化”向中小學(xué)輻射，與上海嘉定區(qū)、徐匯區(qū)多個(gè)中小學(xué)開(kāi)展德育、交通文明一體化培育，播種交通運(yùn)輸未來(lái)的希望。（魏丹）
