前不久，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)高紹榮教授獲2021年度中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)大會(huì)頒發(fā)的 “杰出成就獎(jiǎng)”，其弟子高亞威獲得同濟(jì)大學(xué)“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆?，這都是源于高紹榮帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)近年來(lái)在早期胚胎發(fā)育與體細(xì)胞重編程領(lǐng)域的杰出成績(jī)?！拔覀兊脑囼?yàn)一次次失敗時(shí)，是高老師的鼓勵(lì)讓我們走出心情沮喪，一次次爬起來(lái)整裝再出發(fā)?！眳⑴c早期胚胎發(fā)育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的畢業(yè)生李靜一博士告訴記者。
導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵力量
“導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)里年輕的教授們，像王譯萱、康嵐、高亞威、陳嘉瑜、劉文強(qiáng)、劉曉雨、高睿等都是高紹榮教授多年來(lái)培養(yǎng)出的學(xué)生，他們現(xiàn)在就成了團(tuán)隊(duì)的扛梁導(dǎo)師了?！备呓B榮團(tuán)隊(duì)的李翀老師告訴記者，大家都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，從事多能干細(xì)胞研究，聚焦國(guó)際干細(xì)胞基礎(chǔ)與轉(zhuǎn)化的重大基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題。
高紹榮教授（左一）與部分團(tuán)隊(duì)成員
早期胚胎發(fā)育與體細(xì)胞重編程研究的重要成員高亞威其實(shí)也是一位30多歲的年輕人?！八臀覀兿嗵幦缤瑤熃忝?，生活上關(guān)心照顧我們，職業(yè)生涯、人生大事上也給我們很多的幫助?？蒲蟹矫?，她教會(huì)我們科研思維和邏輯、從容不迫地應(yīng)對(duì)挫敗，保持良好心態(tài)?！眳怯撇┦窟@樣描述自己的導(dǎo)師高亞威，“那段時(shí)間，我每次向她哭訴實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，她既不責(zé)怪也不急，總是淡定地和我們分析失敗的可能性，想改進(jìn)方案?！?/p>
“哭訴什么？”記者問(wèn)。
“試驗(yàn)失敗了。您想想，樣品那么珍貴、測(cè)序費(fèi)用那么高?！眳怯普f(shuō)，小鼠胚胎珍貴、難得，培育成功至少要半個(gè)月。
“心疼錢(qián)花了，實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功是吧？”
沉默了一會(huì)兒，吳悠接著說(shuō)：“高老師聽(tīng)我哭訴完畢，不緊不慢地問(wèn)‘注意了反應(yīng)的溫度沒(méi)有，時(shí)間呢？’然后就和我一起一遍遍調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，最后終于解決了問(wèn)題?！彼f(shuō)：“我繼續(xù)選擇高亞威老師為我博士后導(dǎo)師，我如臨大敵時(shí)她卻風(fēng)淡云輕的樣子，是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>
高紹榮的實(shí)驗(yàn)室里，絕大部分都是博士生，每一位新人都會(huì)跟著朋輩師兄師姐學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們告訴記者，跟著學(xué)長(zhǎng)，自己很快就學(xué)會(huì)了應(yīng)用最前沿的技術(shù)和方法高效制作轉(zhuǎn)基因小鼠：“我為自己能那么快接觸并親身參與當(dāng)時(shí)覺(jué)得那么高大上的課題感到榮幸”“實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得很順利，我們的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)高效、強(qiáng)大、給力”“博士期間時(shí)間寶貴，好平臺(tái)讓我們插上了翅膀”。
同學(xué)們的記憶里，Retreat（帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室聚會(huì)）活動(dòng)是“幸福時(shí)光”。已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐匯報(bào)自己最近的工作，“小白”們聽(tīng)得津津有味：“像看戲一樣，精彩！”“師兄師姐們做得真好”“啥時(shí)候我也能像他們一樣出色”。數(shù)年之后，已經(jīng)畢業(yè)的李延鶴說(shuō)，Retreat活動(dòng)結(jié)束回到實(shí)驗(yàn)室之后，有一天早上去西苑食堂吃早飯恰好碰到高老師。吃飯的過(guò)程中聊到活動(dòng)中老師們的匯報(bào)。高老師問(wèn)他“他們的匯報(bào)你聽(tīng)懂了嗎”。剛?cè)雽?shí)驗(yàn)室的他脫口而出“基本聽(tīng)懂了”，高老師笑了笑說(shuō)“好好努力”?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)表現(xiàn)讓現(xiàn)在的他想想就哭笑不得……囧。
這是一處令人羨慕的學(xué)術(shù)氛圍。
實(shí)驗(yàn)室是研究生們的“家”
“除了睡覺(jué)，一年中的絕大部分時(shí)光都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的?！崩钛愈Q回溯自己博士生活時(shí)很是感慨。他記住了高紹榮老師在新生見(jiàn)面會(huì)上的“科研當(dāng)然不是坦途，唯有心懷家國(guó)，才能篤定前行！”記住了這句話(huà)的李延鶴今年以第一作者身份在國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊《自然-通訊》(Nature Communication)上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。
李延鶴記憶里，實(shí)驗(yàn)室是個(gè)小世界。各種各樣的器皿、各種形狀的儀器、高高矮矮的架子，無(wú)聲而小步快走的青春身影，不時(shí)穿插三兩個(gè)年輕人圍著一位稍長(zhǎng)者問(wèn)話(huà)、討論……這就是實(shí)驗(yàn)室的日常?！案呓B榮老師帶的這幫年輕人真勤奮！常常晚上12點(diǎn)時(shí)，還是燈火通明?！边@是土木工程學(xué)院李杰教授眼里的高紹榮團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)室夜間情形。
高紹榮教授在指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)
在同學(xué)們的眼里，實(shí)驗(yàn)室更是個(gè)拼搏而溫馨的家。
實(shí)驗(yàn)室里，失敗的事情常常有：比如DNA擴(kuò)增，實(shí)驗(yàn)失敗了，是因體系配錯(cuò)了，引物設(shè)計(jì)錯(cuò)了。經(jīng)常錯(cuò)，想要的出不來(lái)；也有哭鼻子的，比如小鼠胚胎，從移植到出生就19天，整個(gè)實(shí)驗(yàn)周期前后得一個(gè)月，結(jié)果基因鑒定沒(méi)有達(dá)到預(yù)期：全部陰性。崩潰！
李翀說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生年齡都很小，有“00后”的博士生，他們天性活潑、調(diào)皮。同學(xué)們剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，很放松，結(jié)果沒(méi)多久，他（她）就和大家一樣勤奮工作、嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)，變得認(rèn)真仔細(xì)起來(lái)，與學(xué)長(zhǎng)們一起切磋、交流、實(shí)驗(yàn)，這里的氛圍、文化、精氣神，每個(gè)人身在其中都很自在。何文騰、張林鳳、陳墨、臧茹歌、徐睿敏、陳康、郭明岳、柏丹丹……個(gè)個(gè)說(shuō)起實(shí)驗(yàn)室，話(huà)匣子就打開(kāi)了。
團(tuán)隊(duì)全家福
2020年春天，很多同學(xué)都被困在了家里，老師們只有在線(xiàn)上指導(dǎo)學(xué)生安排工作計(jì)劃。成為實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)的櫻花大道全家大合集也只有20多人說(shuō)“茄子”了，同學(xué)們揣測(cè)：“老師們的心情肯定是苦澀的……”“我的老師當(dāng)時(shí)語(yǔ)氣都和平時(shí)不一樣了，急的?！薄澳嵌螘r(shí)間，老師得親自去做平常低年級(jí)小朋友們做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。針對(duì)這些小實(shí)驗(yàn)我還給我的指導(dǎo)老師寫(xiě)protocol（規(guī)程），指導(dǎo)他去做（心里暗爽……）?！薄耙咔槠陂g，老鼠的繁殖和分籠工作也交給了老師們處理（還是非常感動(dòng)的……雖然回來(lái)以后發(fā)現(xiàn)丟了幾只老鼠，標(biāo)錯(cuò)了幾個(gè)牌子，經(jīng)過(guò)確認(rèn)又改回來(lái)了）?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌。
隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，同學(xué)們陸續(xù)返校復(fù)學(xué)，大家潮水般涌向?qū)嶒?yàn)室，加上秋季入學(xué)的新生，實(shí)驗(yàn)室的儀器使用不得不實(shí)行“叫號(hào)”制。問(wèn)題來(lái)了，僧多粥少，大家排隊(duì)依次使用，前后不能亂，一亂細(xì)胞實(shí)驗(yàn)可能就失敗了。
“實(shí)驗(yàn)室既是科研的疆場(chǎng)，更是師生、朋輩相互學(xué)習(xí)、相互適應(yīng)的‘廂坊鄰里’?！崩盍埜嬖V記者，緊張的科研之余，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)設(shè)了一個(gè)跑團(tuán)群，鼓勵(lì)大家積極鍛煉身體。悅跑圈里，記錄下自己跑動(dòng)的次數(shù)和距離，然后上傳。當(dāng)月跑步達(dá)到一定的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)室就會(huì)給予一定的額外獎(jiǎng)勵(lì)?！皩W(xué)校、學(xué)院組織的籃球賽、足球賽、羽毛球賽都有我們團(tuán)隊(duì)成員的身影?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)，“老師和我們每周都會(huì)一起打幾次籃球的?！?/p>
導(dǎo)師里，有一位優(yōu)秀頭雁
說(shuō)說(shuō)“頭雁”高紹榮。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有導(dǎo)師11名、博士生39名、碩士生4名。在從事早期胚胎發(fā)育和體細(xì)胞重編程過(guò)程中的表觀(guān)遺傳調(diào)控機(jī)制方面的研究中，人才培養(yǎng)成績(jī)同樣十分喜人。
高紹榮教授在會(huì)上作報(bào)告
近5年來(lái)，高紹榮教授導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)中有3名研究生擔(dān)任研究生黨支部書(shū)記，2名研究生獲得“同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”“生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)，14名研究生獲得國(guó)家級(jí)、校級(jí)及院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，2名研究生獲得“同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”稱(chēng)號(hào)，1名研究生獲同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。
“在他的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，團(tuán)隊(duì)中的康嵐、高亞威、王譯萱、陳嘉瑜、李翀、樂(lè)融融等導(dǎo)師也潛心育人，主動(dòng)思考育人之責(zé)，逐步實(shí)現(xiàn)從‘要我育人’到‘我要育人’‘我能育人’的思政育人動(dòng)力升級(jí)，形成同心育人的格局?！睂W(xué)校卓越研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選相關(guān)材料中寫(xiě)道。
在同學(xué)們的心里，高紹榮老師就是那盞航行的燈塔。組會(huì)上、開(kāi)題報(bào)告、中期考核……凡是實(shí)驗(yàn)室聚集的場(chǎng)合，都是他立德樹(shù)人、以德施教的課堂?！坝∠笞钌畹倪€是他非常自豪地介紹自己的優(yōu)秀學(xué)生，有的發(fā)表了頂級(jí)期刊成果，有的已經(jīng)成為年輕教授，神采飛揚(yáng)地說(shuō)學(xué)生比他更優(yōu)秀。于是，那次課后我就選擇去高老師實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)深造?！辈┦亢髤怯普f(shuō)。“跟高老師相處很愉快、很默契。小事，他不會(huì)管的。有時(shí)候，和他交流，發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)氣不一樣了，回來(lái)按照他的要求找偏差，調(diào)思路。感謝高老師在岔路口幫我們指明方向?！崩钛愈Q說(shuō)：“三年跟下來(lái)，我現(xiàn)在性格、脾氣和做事風(fēng)格都很像高老師了?！?/p>
參加大會(huì)的團(tuán)隊(duì)成員
作為高紹榮教授在同濟(jì)招收的第一位博士生，李靜一的感觸更多：“進(jìn)入高老師課題組之后，高老師要求我們要瞄準(zhǔn)CNS、cell stem cell等頂尖刊物上的頂尖文章，漸漸地我們習(xí)慣了在研究中追逐前沿”“在我們實(shí)驗(yàn)室，垃圾分類(lèi)十分詳細(xì)，三種垃圾桶：玻璃、培養(yǎng)皿等；實(shí)驗(yàn)手套、紙；銳物（如針頭）等。涇渭分明，絕不混淆。小事不小，就如同拿破侖的‘馬掌釘’，我們從未發(fā)生過(guò)低級(jí)失誤而絆住實(shí)驗(yàn)進(jìn)度的事?！崩铎o一回憶，有一次，我們獲得的一批關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不理想，整個(gè)團(tuán)隊(duì)士氣低落。高老師幫我們找原因，他說(shuō)，“科研”之所以叫“Research”，其實(shí)是“Re”和“search”兩個(gè)詞的聯(lián)合，“search”是“尋找”“搜尋”的意思，“Re”是“再”“不斷”的意思?！癛esearch”做科研就是“不斷尋找”“不斷探尋”的過(guò)程，所以大家不要被一時(shí)的困難嚇到，堅(jiān)持不懈就能找到真理。
高紹榮指導(dǎo)李靜一的實(shí)驗(yàn)
在道交館實(shí)驗(yàn)室的日日夜夜里，高老師經(jīng)常指導(dǎo)李靜一閱讀文獻(xiàn)、共同探討項(xiàng)目思路、手把手指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)；并為團(tuán)隊(duì)全力提供科研保障，及時(shí)升級(jí)實(shí)驗(yàn)儀器、充實(shí)實(shí)驗(yàn)資源。李靜一在高老師指導(dǎo)下從科研“小白”成長(zhǎng)為今天的科研“后浪”，他在博士三年級(jí)就以共同第一作者身份在《自然》發(fā)表學(xué)術(shù)論文，成為同學(xué)們眼中當(dāng)之無(wú)愧的“學(xué)術(shù)先鋒”。
畢業(yè)之際，李靜一飽含深情地說(shuō)：“高老師是個(gè)將每天的時(shí)間精確到分鐘的科學(xué)家，但是對(duì)我卻從來(lái)不吝惜。從實(shí)驗(yàn)室到高老師辦公室，十幾步的距離，門(mén)后等著我的永遠(yuǎn)是導(dǎo)師一張關(guān)切的臉和一顆牽掛學(xué)生的父母心?！保ǔ虈?guó)政）