鄒垠海 中國(guó)網(wǎng)時(shí)事評(píng)論員

8月26日，《中共中央　國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》發(fā)布。《意見》提出，經(jīng)過(guò)3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚(yáng)，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會(huì)氛圍更加濃厚。

教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者，在整個(gè)教育過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，因此，人民教師被稱為“人類靈魂的工程師”。為此，必須高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，以中國(guó)式教育現(xiàn)代化助推中華民族偉大復(fù)興。

堅(jiān)持“立德樹人”，用正面教育引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人。教師作為學(xué)生的啟蒙者和引路人，承載著教書育人的神圣使命。“育人者先育己，正人者先正己”。教師不僅要傳道受業(yè)，更要注重自身的修養(yǎng)和品德，以身作則，以良好的品格、文明健康的舉止，潛移默化地感化學(xué)生，以熾熱的愛心在學(xué)生心靈埋下真善美的種子，以報(bào)國(guó)之心引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，為學(xué)生成長(zhǎng)打好精神底色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低，廣大教師要把教書育人、傳道受業(yè)作為自己畢生的追求，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人，刻苦鉆研，因材施教，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精。“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。當(dāng)好先生，先要當(dāng)好學(xué)生，帶頭學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做到知識(shí)淵博，舉重若輕。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課、做好每一項(xiàng)科研，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教育，把知識(shí)講深講透，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生接受得了，理解得透，消化得好，增加教學(xué)吸引力、趣味性，在特色上實(shí)現(xiàn)新的突破，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。進(jìn)一步營(yíng)造新時(shí)代尊師重教良好風(fēng)尚，健全和完善激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，積極營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍。講好優(yōu)秀教師故事，傳播教育好聲音，提升教師的社會(huì)地位和職業(yè)吸引力，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。要滿腔熱情關(guān)心教師，像對(duì)待家人一樣對(duì)待教師，努力提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓他們?cè)趰徫簧嫌行腋８小⑹聵I(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為人人羨慕的職業(yè)。

新時(shí)代新使命新?lián)?dāng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、圓好中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，教育必須先行，要強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新，強(qiáng)化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，推動(dòng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。

廣大教師應(yīng)牢記重托，躬耕教壇、潛心育人，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師，成為打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。

編審：蔣新宇 唐華 張艷玲